Cartografía Conceptual según Sergio Tobón

¿Qué es la cartografía? 

Sergio Tobón (2013), define la cartografía conceptual como "una estrategia".

Entonces ¿para qué nos sirve esta estrategia? Si nos dirigimos a un marco educacional, la cartografía nos ayudaría en el proceso de aprendizaje para comprender, entender o construir un concepto y sobre todo evaluar si esta ha sido entendido (Sergio, 2004). 

Ejemplo de un cartografía gráfica. Fuente: Tobón (2012)

Como podemos ver en la imagen, se parece mucho a una rueda de atributos. Sergio Tobón divide una cartografía conceptual en 8 ejes, cada una de estas partes tiene un propósito. Ahora que sabemos para que sirve una cartografía y hemos visto un ejemplo de esta, se puede empezar a realizar una. 

Ejes propuestos por Tobón (2013): 

1. Ejemplificación. 

Para iniciar a construir un nuevo concepto, Sergio Tobón propone que se inicie con un ejemplo. Nos redacta unas preguntas por las cuales podemos guiarnos: 

¿Cuál podría ser un ejemplo pertinente del concepto? Describa el ejemplo con detalle (Tobón, 2013). 

Digamos que deseamos entender el concepto de "Educación Inicial". Nuestra ejemplificación quedaría así:

 

Un joven, con un grupo de niños, trabajando con ellos para ayudarles en su desarrollo de capacidades, habilidades cognitivas, entre otras.  

2. Noción. 

La noción es definida por la Real Academia Española (2022) como "Conocimiento o idea que se tiene de algo". Lo más conveniente en esta parte es buscar una definición, y hacer su análisis respectivo. El eje nocional de lo que buscamos nos quedaría así: 

La educación inicial es una fase encargada de preparar al niño para la vida.

3. Categoría. 

También podemos entender categoría como clasificación. Una de las preguntas claves que propone Sergio Tobón, para guiarnos en este eje: ¿Dentro de qué proceso mayor o clase general está el concepto. 

En base a esta cuestión nuestra eje categorial quedaría de la siguiente forma:   

La educación inicial pertenece a las ciencias sociales y jurídicas. 

Cabe recalcar que la categoría debe ser mayor de mayor rango. 

4. Caracterización. 

Nos encargaremos de asignarle la características respectivas. Nuestra caracterización quedaría así: 

Un sistema de aprendizaje. Elaboración de entornos sociales educativos. 

5. Diferenciación. 

Encontrar definiciones que podemos llegar a creer que son lo mismo al concepto que buscamos. El propósito, es no llegar a confundirlos como iguales. El eje de diferenciación culminaría así: 

Educación preescolar y educación: La Educación es el proceso de aprendizaje, mientras que la pedagogía es quien estudiará esta área. 

6. Subdivisión. 

Este eje consiste en buscar otras áreas que parten del concepto que buscamos. Nuestro ejemplo con Educación Inicial quedaría así: 

Didáctica, pedagogía. 

7. Vinculación. 

8. Metodología. 

Video explicativo del tema. Fuente: (Héctor López, 2022)

Bibliografías: 

Héctor, J. (2020). Video Tutorial - Cartografía Conceptual, Mapa Gráfico de Ocho Ejes [YouTube Video]. In YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Ch8l8tASTv4

‌ASALE, R., & RAE. (2022). Diccionario de la lengua española RAE - ASALE.                         “Diccionario de La Lengua Española” - Edición Del Tricentenario. https://dle.rae.es/noci%C3%B3n

‌Tobón-Tobón, S. (25 de noviembre de 2013). E book, cartografía conceptual desde la         socioformación. CIFE, Centro Universitario. Disponible                                                en: https://issuu.com/cife/docs/e-book__cartograf__a_conceptual.